Luz Marina Quintero Moncada

Se exalta a los estudiantes que se han destacado por el valor de la amistad y el esfuerzo personal y académico durante el periodo.

“Nadie existe solo, nadie vive solo. Todos somos lo que somos porque otros fueron lo que fueron” Julio Medem. Un árbol genealógico es un esquema gráfico que nos ayuda a situar a los antepasados en relación a nosotros y nos permite entender las relaciones existentes ya sean simples o complejas. Un árbol genealógico nos ofrece una cantidad de información valiosa para entender quiénes somos y porque somos así; estableciendo los nexos o relaciones con nuestro pasado, presente y futuro permitiéndonos: Conocer la información sobre nuestro origen familiar. Conservar las huellas de nuestro pasado y transmitirlas a las generaciones siguientes. Construir una memoria emocional para entender o darle sentido a nuestros comportamientos. La construcción del árbol genealógico como estrategia pedagógica permite: La interpretación del lugar que se ocupa dentro de los hermanos en la estructura física y emocional. El doble linaje de ascendencia y/o descendencia, desde las tradic

Desde el Comité de Resolución de Conflictos, se aborda la Semana por la Paz con el lema “Somos territorio de Paz”, cuyo objetivo es llevar a los estudiantes a reflexionar sobre el concepto e importancia de la Paz y reconocer su papel en la construcción de la misma en el contexto escolar y familiar. La primera actividad “GABO JARDÍN DE PAZ” se exploran saberes previos de los estudiantes frente al significado de la Paz a partir de preguntas.  Se visualiza el video “Paz y reconciliación” y se hace un conversatorio con los estudiantes a partir de lo observado. Se elabora una manualidad en forma de flor, para adornar los espacios de la escuela simbolizando que Gabo es un jardín de Paz.  La segunda actividad “RECONOCIENDO MIS DERECHOS”, tiene el propósito que los estudiantes reconozcan la importancia de los Derechos Humanos en la construcción de una Colombia en Paz; así mismo, que tome conciencia de la corresponsabilidad de los DERECHOS-DEBERES en el actuar de los se

Emojics es una palabra de origen japonés, utilizada para nombrar una figura o pictograma usado por mes medios digitales para expresar una idea, una emoción o un sentimiento. Al ser una figura muy utilizada a diario por los estudiantes, es conveniente utilizarla en el aula como un recurso pedagógico. Estos permiten no solo estimular una competencia académica, sino a manejar estados emocionales. Cada emojics representa una emoción o aprendizaje destacado, permitiendo que quien merezca reconocimiento por un proceso alcanzado, sea premiado recibiendo uno, de esta forma se lleva la educación emocional a la educación. Se busca que los criterios de selección sean muy amplios a fin de que sean varios los destacados.   Los estudiantes destacados de la semana por el  manejo de las emociones: -  Isabella Cifuentes: Atención en las clases -  Salome Ceferino:   Espiritualidad. -  Isabela Mejía: Siempre alegre. -  Miguel Ángel Vargas Pérez: Ternura y delicadeza.   -  Ha