Luz Marina Quintero Moncada

1.      RELATO PEDAGÓGICO Sendero Ecológico Escolar INTRODUCCIÓN Cada mañana se convierte en una delicia llegar a la sede. Entre Luz Marina y Luz Stella existe una empatía que se ha construido después de compartir varios años, la extraordinaria experiencia de ser docentes. Siempre llegan a la escuela y regresan de esta, disfrutando mutuamente de la compañía, del compartir, del poner en común la reflexión sobre la práctica pedagógica, las cosas personales, etc. Las profes se sienten muy afortunadas entre sus compañeros de las zonas rurales de Cartago, pues la sede educativa donde laboran, denominada Mariscal Robledo, se encuentra sobre la carretera que desde Cartago conduce al Municipio de Alcalá, al Norte del Valle del Cauca. El Corregimiento se llama Piedras de Moler: un lugar hermoso asentado a orillas del Río La Vieja. Sus habitantes son gente humilde, amable, servicial. En la escuela estudian alumnos desde el grado Transición

Cualquier oportunidad es el escenario perfecto para desarrollar competencias emocionales en los niños y niñas de la sede Mariscal Robledo.  La competencia  emocional  describe la capacidad que tiene una persona para expresar  sus propias  emociones , con total libertad, y se deriva de la inteligencia emocional, que es la capacidad para identificar las emociones; la competencia se aprende y  determina la habilidad que tiene una persona para interactuar de forma constructiva  con otras personas.  Esta oportunidad fue el cumpleaños de la profesora Luz Stella. Y para ello, desde las primeras horas de la mañana, los niños y niñas se dedicaron a la elaboración de cartas, tarjetas, afiches… que permitieran expresar sentimientos de agradecimiento, afecto y buenos deseos hacia la profe.  El hecho de compartir una canción, un pedazo de torta, un beso, un abrazo y hasta la fotografía, ponen de manifiesto sus emociones  y empatía con los demás que se destacan en habilidades social

Una de las opciones didácticas que se han implementado en la sede Mariscal Robledo de Institución Educativa Nueva Granada, y que más resultados a dado es la construcción del “Sendero Ecológico Escolar”. Esta idea que surgió, primero como una necesidad de construir una cultura de conservación del ambiente en los niños y niñas de la escuela; y que mejor forma que aprovechando la microcuenca Altobonito, que circunda la escuela; y segundo como una forma de participar en el semillero de investigación “Investigon y Preguntina”, donde se investiga como los niños y niñas construyen conocimientos desde esta actividad.  En esta invitación que nos hizo COTECNOVA y que acogimos con beneplácito, ya llevamos tres años y seguimos sacándole provecho. La construcción del “Sendero Ecológico Escolar” permite el desarrollo de todo tipo de competencias, así mismo, como la transversalizacion de los diferentes proyectos e interdisciplinariedad de áreas académicas:  CO MPETENCIAS  DES