Luz Marina Quintero Moncada

Dando cumplimiento al Plan de Área de los CLEI, en la jornada de hoy se llevó acabo el proyecto de Emprendimiento y Educación Artística. Este año se planeo desarrollar este proyecto en embellecimiento de la sede, articulando la educación artística con procesos de manualidades y reutilizacion de productos reciclables como las llantas y el emprendimiento desde un enfoque ambiental en la siembra de jardines y cuidado del entorno. Los y las estudiantes se dividieron en tras grupos de trabajo colaborativo; cada grupo con una tarea especifica a desarrollar, y de la cual darían cuenta desde la consecución de  los elementos de trabajo hasta la  culminación de la actividad. El grupo uno a cargo de la  profesora Luz Mary Gómez, se encargo de la siembra de jardines  colgantes.  Para ello consiguieron las canastas, la tierra  e insumos y la siembra de las plantas. El grupo dos a cargo de la profesora Luz Marina Quintero, se encargo de la adecuación de jardineras en llan

Los y las estudiantes de la jornada sabatina, participan de las celebraciones patrias. Esta oportunidad se vivió con una Izada de Bandera, donde  se exaltaron los y las estudiantes de los diferentes CLEI, que se han destacado por su desempeño académico y la practica de valores en la sana convivencia escolar. Se recordó la biografía de Simón Bolívar, Policarpa Salavarrieta, y el papel desempeñado por cada uno de estos personajes en el proceso de Independencia de Colombia y las consecuencias de este  acto en los diferentes aspectos de la vida nacional. La actividad culmino con una representación de la Batalla de Boyacá.  Espacios como este, ademas de generar construcción de conocimientos, fomentan valores patrios y reflexión sobre la realidad nacional; ademas de sacar de la rutina la clase y la integración con los demás compañeros de  los otros CLEI.

A través de la modelación de plastilina, los niños del  grado segundo son evaluados en sus conocimientos frente a la identificación de figuras según el numero de lados, de acuerdo a  los ángulos que se forman y a sus vértices.  De manera individual, los niños representaban figuras de acuerdo a instrucciones dadas por la profesora en cuanto a los lados.  En cada  figura, los y las estudiantes identificaban con colores diferentes los vértices y los ángulos que se formaba (internos y externos) y la clase (rectos, agudos, obtusos). Para los y las estudiantes, estas actividades, que parecen jugando, permite evidenciar los saberes de una manera divertida y sin la presión de sentirse evaluados.

Este año, se participo en el concurso  Porrita coopser  con el estudiante del grado quinto EDINSON DE JESÚS MOSQUERA BARRAGÁN,  quien represento dignamente la institución sacando una puntuación del  84%, superior a muchos de los que presentaron la prueba de otros municipios del Norte  del Valle. En esta ocasión la prueba se presento de manera virtual,  y se llevo a cabo en la  Institución Educativa GABO. El estudiante  fue acompañado por su señor padre  y las profesoras de la sede.

Para dar cumplimiento  a lo propuesto por el MEN, frente  a la actividad diagnostica de Pruebas Saber, para los estudiantes de los grados de Segundo hasta Quinto, el pasado 4 de agosto de aplicaron dichas pruebas a todos los estudiantes de la Institución Educativa Nueva Granada. El MEN a través de estas experiencias busca reconocer los niveles de aprendizaje de los estudiantes en las áreas de  Lenguaje y Matemáticas.  Lo que es importante en la medida en que estos resultados sean orientados en el trabajo del aula a fin de mejorar  los desempeños de los estudiantes. Lamentablemente, fueron muchas las  inconsistencias en esta actividad, que van desde la  ausencia del material para la aplicación de la prueba, pese a  que el tutor hizo todos sus mejores esfuerzos por conseguir las cartillas, y efectivamente las consiguió; estas carecían de hojas de respuestas, muchas de las cartillas ya tenían marcadas las opciones de respuestas, que correctas o erradas, incidían en la  obj