Luz Marina Quintero Moncada

APRENDIZAJE : Colgante navideño. DESEMPEÑO : Desarrolla su creatividad y expresa ideas y sentimientos a partir de la elaboración de un colgante navideño. TIEMPO DE EJECUCIÓN : 1 clase. Seguimos trabajando con la Gobernación del Valle a través del programa Red de monitores. Aprovechando el tema de la fiesta de disfraces que tradicionalmente celebran muchos niños, hoy Camila, orienta la elaboración de diferentes modelos de colgantes navideños en cualquier tipo de material. Observemos el video sobre el origen de la navidad. Algunos ejemplos de la producción de los estudiantes.

DESCRIPCIÓN CONTRIBUCIÓN: Realizar acompañamiento en los momentos requeridos a estudiantes que presentan dificultades académicas, de tan forma que haya cero reprobaciones en los estudiantes del grupo a cargo. COMPETENCIAS FUNCIONALES   ÁREA DE GESTIÓN COMPETENCIA   ACADÉMICA     Dominio curricular Sistematizar la ejecución, adaptación y seguimiento del trabajo de clase de acuerdo con la planeación de la secuencia didáctica y proyectos a cargo. Registra en el blog y plataforma del seve, las actividades   derivadas de las clases a su cargo.   -  Núcleo La naturaleza y yo. -  Núcleo Pensamiento matemático. -  Núcleo Alegría de comunicarnos. -  Núcleo Vivo y convivo. -  Núcleo Me divierto cuando me expreso. Planeación y Organización académica Actualizar del Plan de área de acuerdo con los referentes nacionales, la secuencia didáctica y programación general de la Institución.   -        

COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIÓN . Comunitaria. COMPETENCIA . Comunicación institucional.   CRITERIO DE EVALUACIÓN . Utilizar el correo electrónico, el blog y/o la página institucional en pro de mejorar la comunicación e intercambio de información con los demás miembros de la Institución Educativa. EVIDENCIA . Acompañamiento a estudiantes del grupo en clases de refuerzo en ingles con estudiantes de labor social. La contribución nace de la propuesta de los estudiantes del grado once Karol Torres y Santiago Gómez, de realizar actividades de refuerzo en inglés como parte de las horas de labor social, con los estudiantes de segundo cinco. Se inicia con la reunión de los estudiantes y la docente para concertar temáticas y fechas de trabajo: martes y jueves a las 3:00 p.m. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Los estudiantes de labor social se encargaban de organizar el material utilizado (videos, fichas de trabajo, lúdicas), dando refuerzo a la clase que habían visto en horas de la mañana co