ME DIVIERTO CUANDO ME EXPRESO

Formar en ME DIVIERTO CUANDO ME EXPRESO, significa contribuir a la formación de personas capaces de reconocer sus posibilidades y limitaciones, desarrollando la espontaneidad y creatividad, de tal forma que mejore y disfrute de las relaciones interpersonales que se producen en el desarrollo de estas actividades

Como maestra me implica la responsabilidad de promover diferentes códigos de comunicación desarrollando la cooperación y confianza en los demás y en sí mismos.

Las actividades a desarrollar en Me divierto cuando me expreso, se moverán entorno a estos elementos:

Espacio: lugar donde se desarrolla la acción. Extensión ocupada, direcciones y desplazamientos. Dependiendo de este tendremos más o menos posibilidades de movimiento. (amplios, pequeños...)
Tiempo: dimensión que nos permite medir el curso de los hechos. (Lentos y rápidos; Continuos y por partes...).
Intensidad: Es la fuerza o energía que aplicamos a los movimientos. (Fuertes, suaves...).

Para tal fin, se hace una planeación por periodos que responda a lineamientos establecidos por el MEN y los PLANES DE ÁREA institucional.

De la planeación del periodo, nace la organización de SECUENCIAS DIDÁCTICAS, articuladas con el área de Educación física, música, dibujo y expresión corporal.

Cada unidad temática se organiza en PLAN DE AULA que se aborda atendiendo las orientaciones pedagógicas y los diferentes momentos de la clase, que responden a:

Actividades de exploración, que le permitirán resolver situaciones y problemas con sus propias ideas, con sus saberes previos y las de sus compañeros; podrá investigar y crear soluciones y, aunque no siempre serán las mejores, esto te ayudará a comprender lo que sabe y cómo lo sabe.

Actividades de estructuración, que le permitirán ampliar y profundizar sus conocimientos a través de juegos, cuentos, concursos e historias. Junto con sus compañeros, busca y encuentra diferentes soluciones, compara todas ellas y decide con la ayuda de todos, las que crean que son las más apropiadas según el momento y el medio.

Actividades de transferencia, que le permitirán precisar y ampliar lo que ha aprendido en las clases anteriores.

Actividades de evaluación, que permiten Aprender a compartir con la gente con la que vive en su casa y en su comunidad; ellos son una fuente inagotable de conocimiento y experiencia; así podrá poner en práctica todo lo que aprende en su vida diaria. De la retroalimentación que se da en este momento nacen las actividades de refuerzo o de profundización, según la necesidad de cada estudiante.

REFERENTES DE CALIDAD

- Lineamientos curriculares de Educación física.

PLANES DE ÁREA/ASIGNATURA

- Plan de asignatura Educación física.

- Plan de asignatura Expresión corporal.

- Plan de asignatura Música.

- Plan de asignatura Dibujo.

PRIMER PERIODO. Enero 17 - abril 24 de 2022.