Luz Marina Quintero Moncada

                   !HAZ QUE TU CUENTO SEA LEER¡ Entre las estrategias propuestas para este año a través del Proyecto Transversal de Lectura y escritura, se encuentra como actividad para el mes de agosto o septiembre la participación en las Maratones de Lectura; propuesta planteada desde el MEN con el propósito de Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas mediante el mejoramiento de los niveles de lectura y escritura (comportamiento lector, comprensión lectora y producción textual) de los estudiantes de la IE Nueva Granada, fortaleciendo la escuela como espacio fundamental para la formación de lectores y escritores y del papel de las familias en estos procesos. Aunque bien es cierto que los y las estudiantes se entusiasman mucho con este tipo de actividades, también es cierto que hacerlas representa un trabajo extra para las maestras, ya que por falta de conectividad en la sede, implica hacer el registro en la plataforma del MEN en jornada contraria. Pese a

En la Escuela Nueva, se constituye el Gobierno Estudiantil como una estrategia curricular para promover el desarrollo emocional, social y moral desde la experiencia práctica, donde los estudiantes tienen una participación activa que desarrolla sus capacidades de liderazgo y trabajo colaborativo. Algunas de estas ideas de democracia se basan en teorías de John Dewey quien plantea que la disposición de los ciudadanos para la participación se aprende a través de la práctica de la escuela y en la comunidad. Los estudiantes disponen de instrumentos para llevar a cabo las actividades del Gobierno Estudiantil, los cuales diligencia en forma voluntaria y las maestras revisan para orientar el proceso de formación y apoyar los aprendizajes individuales. Algunos de estos instrumentos son: El AUTOCONTROL DE ASISTENCIA es donde los niños registran su asistencia a la escuela; en el caso de la sede Mariscal Robledo, este registro se hace por medio de caritas que representan diferentes est