Luz Marina Quintero Moncada

La participación en diferentes comités representando a la Institución es una forma de contribuir a un mejor clima laboral. COMITÉ DE BIENESTAR DE LOS DOCENTES.   Se ha demostrado que los descansos periódicos generan mayor creatividad y productividad durante las horas de trabajo. La Ley 1562 de 2012 reglamenta las pausas activas diarias en los trabajadores buscando mejorar la actitud de los colaboradores, además de ser un ejercicio recomendado para evitar que algunos miembros corporales se atrofien o sufran lesiones. Por dificultades para la realización de esas pausas activas diarias, se estructura la propuesta de no tomar esas pausas diarias sino tener un día por periodo (cuatro días en el año).  Se organiza el Comité de bienestar de los docentes de Cartago, conformado por personal de la Secretaria de Educación Municipal, la caja de compensación COMFENALCO, SUTEV y un docente por cada Institución Educativa de Cartago. El comité, se reúne periódicamente para organizar la

Atendiendo las orientaciones del PTA, se consolida la Comunidad de Aprendizaje del Grado Transición, para organizar la planeación curricular en torno a los Proyectos de Aula. Se abordan los proyectos de aula como una estrategia didáctica en la medida que fortalece los procesos de enseñanza aprendizaje y busca hacer de la relación maestro estudiante una relación dinámica entre sujetos activos. Para promover los aprendizajes se plantean situaciones y actividades que generen el interés de los niños, motivàndolos en todo momento a la realización de acciones que promuevan el desarrollo de competencias, facilitando el espacio adecuado y los recursos variados, el acompañamiento basado en la escucha y el respeto por sus propios ritmos y tiempos, acogiendo las diversas formas que empleen los niños y niñas para expresar sus emociones, intereses e inquietudes, sin perder de vista el propósito final que es el logro de la competencia. VENTAJAS DE LOS PROYECTOS DE AULA EN EL GRADO

El emprendimiento es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades y es papel de los establecimientos educativos proponer espacios y escenarios para generar acciones orientadas al mejoramiento personal y a la transformación de su entorno y sociedad. Desde el trabajo realizado con los estudiantes de los Ciclos Especiales Integrados –CLEI- se busca fortalecer la capacidad de autoemplearse a través de capacitaciones en diferentes habilidades manuales. Para este año, se trabajó el proyecto de adornos navideños, que busca que los estudiantes ahorren dinero al momento de decorar sus hogares para la época navideña, a través de la propia elaboración de los adornos navideños; así mismo, la posibilidad de hacer de este aprendizaje una fuente de ingresos. Estos espacios, también se vuelven en espacios de aprendizajes para los mismo maestros orientadores.

El jueves 3 de noviembre, nos dirigimos con los niños de la sede a acompañar a los estudiantes de la sede de Modin en la Semana de la cultura.  Una actividad programada y desarrollada por los maestros de la sede, que incluía la vinculación en música, teatro, eventos deportivos, feria de la ciencia y exposición de manualidades realizadas por los estudiantes. Los y las estudiantes de los grados segundo, tercero y cuarto de la sede Mariscal Robledo, participaron con cuentos en el concurso literario. Aunque ninguno fue ganador, se destaca el interés de los niños por participar en cualquier evento al que se les invita y poner el mayor empeño en ello. Es de resaltar la labor de los maestros por realizar este tipo de actividades que integren no solo a las diferentes sedes de la institución, sino que sean la puerta de entrada a las familia para que evidencien todos los procesos que se gestan dentro de cada escuela. Es de lamentar que no todos los estudiantes de