DESEMPEÑO: Reconoce el procedimiento de la multiplicación como el resultado de una adición repetida y resuelve situaciones multiplicativas con una y dos cifras sin llevar y llevando.
EXPLORACIÓN
Ahora
vamos a analizar la siguiente situación en el tablero y conozcamos el procedimiento para
resolver multiplicaciones de una cifra llevando:
ESTRUCTURACIÓN
La multiplicación por una cifra llevando. Se siguen los mismos pasos que vimos antes y se lleva cuando sea necesario.
Ejemplo: multiplica
153 × 4. Luego de colocar los números en forma vertical, multiplica 4 por cada
dígito de 153, yendo de derecha a izquierda. Se lleva cuando sea necesario.
Vamos a reforzar lo visto sobre la
multiplicación a través del siguiente video.
Practiquemos lo
aprendido.
Colorea según el
color indicado para los resultados:
TRANSFERENCIA
Analiza la siguiente situación y realiza las operaciones correspondientes para dar respuesta.
Mi mamá va a comprar la verdura a la Plaza central
de mercado de Cartago en la Revueltería de Don Rafa, que vende los siguientes
productos:
Si mi mamá le pago a don Rafa con un billete de $10.000 ¿Cuánto dinero le debe devolver don Rafa a mi mamá? Realiza la operación respectiva.
Analiza y resuelve los
siguientes problemas matemáticos. Guíate por los ejemplos realizados en la
clase.
Realiza en el cuaderno
las operaciones. Luego une la multiplicación con el resultado.
Halla diez diferencias
entre las dos imágenes.
Une los puntos y colorea la imagen.
EVALUACIÓN
EVALÚA TUS COMPETENCIAS
Realiza las operaciones.
Discriminación visual.Se
tendrá en cuenta para la valoración:
- Participación en clase y
salidas al tablero.
- Durante las diversas
actividades de clase se hará revisión de los ejercicios realizados por los
estudiantes, a través de los cuales, ellos podrán observar si sus trabajos
están bien realizados o requieren hacer ajustes.
- Hacer énfasis en que el equivocarse hace parte del proceso de aprendizaje, pero que se requiere intentarlos varias veces hasta superar las dificultades y aprender.
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