RELACION ENTRE DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN

DESEMPEÑO: Identifica el procedimiento para resolver divisiones de una cifra y reconoce sus términos.

EXPLORACIÓN

Observamos y analizamos el siguiente video.

ESTRUCTURACIÓN

Analicemos la siguiente situación.

Analizamos las multiplicaciones y buscamos para cada una dos divisores. Realizamos ejercicios diversos guiándonos por el ejemplo.

TRANSFERENCIA

Piensa y completa los siguientes esquemas colocando la cantidad correspondiente en cada línea.

Relaciona por medio de líneas la división con la respuesta correspondiente.

Halle los cocientes y escribe el dividendo, divisor, cociente y residuo.

Realiza las operaciones, luego recorta y pega en el lugar que corresponda según el cociente de cada división.

REPRODUCE la imagen. CALCULA y UBICA. Reemplaza cada figura por su valor numérico y luego desarrolla la operación indicada. Recuerda que debes realizar primero la operación indicada dentro del paréntesis.

Si me quieres ver volar

y mi néctar probar,

operaciones debes realizar.

Analiza la informacion y responde.  En la ciudad de Cartago se han registrado los siguientes datos sobre la cantidad de litros de agua caídos en una semana:

 

a.     ¿Qué día llovió más? ____________________

b.    ¿Qué día no llovió? ____________________

c.     ¿Qué día llovió menos? ____________________

d.    ¿Cuántos litros cayeron el día más lluvioso? ________________

e.     ¿Cuántos litros de agua cayeron en total durante toda la semana? ____________________

f.     Escribe los nombres de los días ordenados de menos lluvioso a más lluvioso: _______________ , _______________ , _______________ , _______________ , _______________ , _______________ , _______________

Desafíos matemáticos

Dibuja las fresas que lleva cada niño en su bolsa. Después, calcula cuántas fresas tienen los niños en total.

1.    ¿Quién tiene más fresas? _______________

2.    ¿Quién tiene menos fresas _______________

Si se juntan todas las fresas de los niños y las repartieran de tal forma que todos reciban la misma cantidad:

3. ¿Cuántas fresas le tocarían a cada uno? _______________

4. ¿Sobran o faltan fresas? _______________

5 ¿Qué clase de reparto fue? _______________

EVALUACIÓN

Evalúa tus competencias

Lee atentamente y elige la opción de respuesta correcta.

Se tendrá en cuenta para la valoración:

-      Participación en clase y salidas al tablero.

-   Durante las diversas actividades de clase se hará revisión de los ejercicios realizados por los estudiantes, a través de los cuales, ellos podrán observar si sus trabajos están bien realizados o requieren hacer ajustes.

-    Hacer énfasis en que el equivocarse hace parte del proceso de aprendizaje, pero que se requiere intentarlos varias veces hasta superar las dificultades y aprender.

ACTIVIDAD DE REFUERZO

El príncipe quiere volver a su castillo, pero no recuerda cuál es el suyo. Ayúdalo haciendo las siguientes divisiones. Luego, colorea cada casilla en el orden de los resultados hasta llegar al castillo que corresponde al príncipe.