ACTIVIDADES DE LECTO ESCRITURA

PLAN DE LECTURA     Y DE ESCRITURA

2015

Dentro de las actividades propuestas para desarrollar y mejorar procesos de interpretación y comprensión de lectura y producción de textos escritos se realizan:

• Se dispone un rincón de lectura dentro  del salón de  clases, con material de la “Colección Semillas”, que ha sido seleccionado por la profesora y que tengan en alguna medida relación con los aprendizajes a abordar en las  diferentes unidades de aprendizaje y las actividades transversales.

• Los niños y las niñas tienen diferentes momentos de lectura: algunas veces las realizan al inicio de la jornada escolar, otras veces la  profesora les hace una lectura general en voz alta sobre determinado cuento y comprueba los niveles de interpretación por medio de preguntas dirigidas; y otras veces, los niños que van terminando con sus actividades de clase tienen la posibilidad de salir al corredor a  leer una lectura seleccionada  por él o ella.

• Generalmente toda unidad de aprendizaje de las guías de Escuela Nueva y del PTA, sobre las  cuales están diseñados los planes de asignatura como libro guía, abordan variadas lecturas contextualizadas a los aprendizajes propuestos.  Desde estas, se diseñan preguntas desde el nivel literal, para el caso de los niños de los Grados Primero y Segundo.

• Cada viernes, se trabajan actividades tipo preguntas saber, que se analizan durante la jornada y sirven como diagnóstico para detectar falencias de los niños y las niñas sobre ciertos aspectos como ortografía, escritura, redacción, cognitivos, etc.

• Semanalmente, durante la última hora de la jornada escolar, los niños y las niñas escuchan cuentos o rondas infantiles, las cuales cantan y/o escuchan atentamente y que sirven además como pausa activa para descansar un poco.  Después de escucharlas, deberán plasmar por medio del dibujo el cuento o la ronda escuchada, además de  reproducir o explicar a sus compañeros su producción escrita por medio del dibujo.

• Semanalmente, algunos  de los niños y las niñas, llevan algún libro de su preferencia a casa para leerlo en compañía de los padres.  Al regresar el libro, cuenta a los demás compañeros sobre el libro leído.

Algunas  actividades:

• El pájaro sastre
• Un regalo para mama
• El león y la liebre
• El chimpancé
• Habilidad matemática 1
• Habilidad matemática 2
• Habilidad matemática 3
• Palabras con Br - Bl
• Palabras con ca - co - cu