domingo, 15 de enero de 2017

METODOLOGIA DE TRABAJO DESDE LA INTEGRACIÓN Y ROTACION

Emplearemos una dinámica por áreas, donde los y las estudiantes rotan por los salones.  En el primer bloque que va desde las 6:45 hasta las 8:45 a.m. hora en que salen a tomar el descanso, los estudiantes de los grados de Transición, Primero y Segundo, están en el salón de la profesora Luz Stella García Giraldo, donde trabajan de manera integrada las áreas de sociales, Ética y Valores, Religión y Artística, y el área de Matemáticas y Educación Física. Así mismo, como los proyectos transversales de Democracia, Vallecaucanidad, Afrocolombianidad.

Simultáneamente, en el salón de la profesora Luz Marina Quintero Moncada, están los estudiantes de Tercero, Cuarto y Quinto viendo las áreas integradas de Naturales, Emprendimiento, Lenguaje, Ingles y Tecnología; así mismo, los proyectos transversales de PRAE, Gestión de Riesgos, Plan lector y el Proyecto Productivo del Sendero Ecológico Escolar.

Al entrar del descanso, en el segundo bloque que va desde las 9:00 hasta las 12:00 m, los estudiantes cambian de salón y de áreas.

GRADOS
HORAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES

Bloque 1
T - 1 - 2
6:45 – 7:45
Naturales
Luz Marina
Sociales
Luz Stella
Naturales
Luz Marina
Matemáticas
Luz Stella
Lenguaje
Luz Marina
7:45 – 8:45
Naturales
Luz Marina
Sociales
Luz Stella
Naturales
Luz Marina
Matemáticas
Luz Stella
Lenguaje
Luz Marina


8:45 – 9:00

D    E    S    C    A    N    S    O

Bloque 2
3 -4 - 5
9:00 – 10:00
Matemáticas
Luz Stella
Lenguaje
Luz Marina
Sociales
Luz Stella
Tecnología
Luz Marina
Artística
Luz Stella
10:00 – 11:00
Matemáticas
Luz Stella
Lenguaje
Luz Marina
Sociales
Luz Stella
Tecnología
Luz Marina
Religión
Luz Stella
11:00 – 12:00
Emprendimiento
Luz Marina
Ingles
Luz Marina
Ed. Física
Luz Stella
Ingles
Luz Marina
Ética y valores
Luz Stella

La experiencia que se viene desarrollando desde el año anterior, nos deja las siguientes reflexiones: 
  • No se agobia de tanto trabajo al planear todas las áreas.
  • Distribución de los proyectos por áreas y maestros.
  • Dinamiza el grupo al rotar.
  • Al faltar una maestra se puede dar continuidad al trabajo, y no atender el grupo simplemente porque no se licencie.
  • La integración de disciplinar y transversal se da mejor por una sola maestra si no hay buena comunicación.
  • La rotación de áreas no fue buena para Transición.
HORAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES

7:45 – 8:45
Estética
Ética
Socio afectiva
Espiritual
Socio afectiva


8:45 – 9:00

D    E    S    C    A    N    S    O

9:00 – 10:00
Cognitiva
Comunicativa
Cognitiva
Comunicativa
Ética

10:00 – 11:00
Cognitiva
Comunicativa
Cognitiva
Comunicativa
Espiritual

11:00 – 12:00
Corporal
Socio afectiva
Corporal
Estética
Corporal

PROYECTOS PEDAGÓGICOS
Esta es mi escuela
Este soy yo
Esta es mi familia
Este es mi medio ambiente
Sendero ecológico escolar






SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

EXPECTATIVAS PARA EL 2017

REFLEXIONES EN TORNO A LA SECUENCIA DIDÁCTICA ALAS DE PAPEL

Una secuencia didáctica es la forma de organizar las prácticas de enseñanza con la clara intención de que los estudiantes generen aprendizaj...