EL AGUA ES VIDA, CUIDALA

PROYECTO DE AULA

“EL AGUA ES VIDA.  CUÍDALA”

El pasado viernes 22 de marzo, se celebro en todo el mundo el DIA MUNDIA DEL AGUA, esta fecha busca generar conciencia sobre el adecuado manejo del recurso hídrico.

En Sede Mariscal Robledo, se trabajo con los estudiantes en torno a esta fecha y la importancia de la misma, sobre todo en una comunidad como la de Piedras de Moler, donde se carece de este recurso vital para subsistencia de los seres vivos: El agua potable.

El trabajo desarrollado, buscaba motivar en los niños y niñas de la sede Mariscal Robledo, una cultura de conservación del agua como elemento vital para la vida, a través de actividades lúdicas y artísticas.

METODOLOGÍA

Iniciamos la jornada, hablando con los niños sobre la oficialización de esta fecha y los antecedentes de la misma.

El día mundial del Agua se origina en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo en Rio de Janeiro, Brasil del 3-14 Junio de 1993, después de la cual, La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución por la que el 22 de marzo de cada año, fue declarado Día Mundial del Agua

 Se oriento a los niños sobre el proceso que debe seguir el agua, hasta llegar a las casas.

Todos conocemos el agua ¿pero de dónde viene el Agua? Se sabe que para que el agua llegue a su casa, el agua hace un largo recorrido.

Antes que nada, es almacenada en una represa. De allí, se envía a la planta de potabilización, donde se somete a los procesos de cloración (eliminando algas y bacterias), aireación (para eliminar malos sabores y olores), sedimentación, filtración (para eliminar el lodo) y una segunda cloración. Luego, poderosas bombas eléctricas hacen circular el agua a través de un complejo sistema de tuberías. Se necesita mucha energía y dinero para bombear agua potable las 24 horas del día.  Finalmente, el agua que consume en su casa, desemboca en una red de cloacas, y de esta manera, el ciclo recomienza una y otra vez.

Sabias que sólo 1% de las reservas mundiales de agua se encuentran en África, América, Asia, Europa y Oceanía. A primera vista, el agua presente en los continentes parece ser abundante, pero en realidad, no lo es. Las reservas de agua de la Tierra se distribuyen así: Océanos y mares (97%), Casquetes polares y glaciares (2%), Aguas subterráneas (0,75%), y Ríos y lagos (0,25%)

Visualizamos varias imágenes relacionadas con el agua, donde los niños y niñas opinaron sobre la intencionalidad comunicativa de cada una de ellas.

 Se trabajaron con los niños y niñas varias actividades como:

• Coplas y poesías, así como la elaboración de folletos que fueron repartidos en las personas de la comunidad.

• Carteles, avisos, que resalten la importancia del agua de igual manera individuales en cada aula con los niños.

• Colorear los dibujos.  Utilizando diferentes materiales y/o técnicas (plastilina, vinilos, papelillo, carboncillo, colores, etc.).  Hacer una exposición con los mejores trabajos.

Debido a la deficiencia del agua que se vive diariamente en la comunidad, los niños y niñas adoptaron el lema: 

Agua que no has de beber... 

No la dejes correr

PANORAMA DE RIESGOS 2013 SEDE MARISCAL ROBLEDO

DE CARÁCTER LABORAL

• Cambio de horarios, sedes, grupos y materias
• Exceso de estudiantes por maestro multigrado
• Desgaste de la voz
• Estrés
• Fatiga

DE CARÁCTER PSICOPEDAGOGICO

• Malas actitudes de los estudiantes
• Respuestas a las malas actitudes de los estudiantes
• Malas actitudes de padres de familia
• Inadecuada preparación frente al manejo o atención de población con NEE

DE CARACTERIO BIOLOGICO

• Parásitos y bacterias por presencia de gatos y perros sin condiciones adecuadas de salubridad
• Mal manejo de excretas y aguas servidas
• Picadura de culebras
• Picadura de insectos (avispas, arañas, mosquitos, zancudos, abejas)

DE CARÁCTER PSICOSOCIAL

• Exceso de trabajo
• Desprestigio de la profesión docente
• Mobbing en el contexto educativo
• Presión por exigencia de ser evaluado
• Inequidad en la asignación y cumplimiento de tareas relacionadas al trabajo.

INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL

• Comunidades consumidoras de SPA
• Comunidades consumidoras de alcohol
• Manipulación de los medios de comunicación
• Maltrato por negligencia

DE CARÁCTER RELATIVO A LA ANSIEDAD

• Consumo de comida riesgosa para la salud
• Malas posturas al sentarse
• Malas posturas al caminar
• Cargar diariamente demasiado peso en el bolso (libros, guías, cuadernos)

DE CARÁCTER ELECTRICO

• Descargas eléctricas

DE CARÁCTER AMBIENTAL

• Ausencia de agua potable
• Vibración por tráfico pesado
• Altas temperaturas
• Mala luminosidad de los salones
• Mal manejo de residuos domésticos

DESASTRES NATURALES

• Inundaciones
• Terremotos
• Deslizamientos
• Sequias

DE CARÁCTER ARQUITECTONICO

• Mal estado de las baterías sanitarias
• Ausencia de señalización de evacuación
• Pisos resbalosos
• Falta de orden y aseo

DIA INTERNACIONAL DEL AGUA

Agua que no has de beber.. No la dejes correr.

Proyecto de Aula

DÍA DE LA MUJER

El día viernes 8 de Marzo de  2013, se conmemoro con los estudiantes de la sede Mariscal Robledo   “El Día de la Mujer”.   Esta actividad permite destacar el valor del RECONOCIMIENTO Y LA EQUIDAD DE GENERO.

La necesidad de construir en los niños una imagen de equidad de género y reconocimiento a las mujeres es uno de los factores preponderantes dentro de la construcción del PEI y la transversalidad del proyecto de sexualidad y construcción de ciudadanía con las diferentes áreas.

La actividad central de la celebración fue la exaltación a las mujeres y el reconocimiento de los Derechos de las mismas, logrados estos a través del tiempo y de la lucha incansable de miles de mujeres que llegaron a dar su vida en esa lucha.  Todo esto se llevo a cabo con la siguiente agenda:

1.       ¿POR QUE SE CELEBRA EL DÍA DE LA MUJER?. 

El 8 de marzo quedó institucionalizado como el Día internacional de la Mujer durante la Segunda Conferencia de Mujeres Socialistas que se llevó a cabo en Copenhague, Dinamarca. A esta conferencia asistieron más de cien delegadas, de 17 países, que representaban a sindicatos, partidos socialistas y organizaciones de trabajadoras.

La propuesta fue presentada por las alemanas Clara Zetkin y Kathy Duncker, integrantes del Partido Socialista Alemán y miembros del Sindicato Internacional de Obreras de la Confección.

El contexto fue perfecto. La intensa y cada vez más importante participación femenina en el mercado laboral en países como Gran Bretaña, Alemania, Francia, Bélgica y varias regiones de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, hizo movilizar a las mujeres en torno a este tema.

Existen varias historias sobre por qué se ha elegido ese día:

·                   La más extendida es sobre la gran huelga de mujeres en una fábrica textil llamada Cotton en Nueva York en 1908, donde murieron 146 mujeres calcinadas luego de ser bombardeadas por bombas incendiarias que les lanzaron ante la negación de abandonar la fábrica, ya que protestaban por los bajos salarios y las malas condiciones de trabajo.

·                   También se sostiene que puede deberse a una huelga de 2.000.000 de mujeres rusas luego de la primera guerra mundial, que hizo que el Zar renuncie, luego de eso y en concordancia con el 8 de marzo, las mujeres pudieron votar por primera vez en aquel país.

Hoy en día, hombres y mujeres sin importar el idioma, la etnia y la cultura ni sus condiciones políticas y económicas, se unen un día al año para celebrar el papel de la mujer en la sociedad y claman por la igualdad, el desarrollo y el trato justo del sexo femenino en el mundo.  Muchas son las mujeres que han sobresalido a lo largo de la historia, a todas ellas hoy las queremos exaltar.

2.     MENSAJE A TODAS LAS MUJERES DE LA SEDE.

Cuenta una leyenda que al principio del mundo, cuando Dios decidió crear a la mujer, encontró que había agotado todos los materiales sólidos en el hombre y no tenía más de que disponer.  Ante este dilema, y después de una profunda meditación, hizo lo siguiente:

Tomo la redondez de la luna, las suaves curvas de las olas, la tierna adhesión de la enredadera, el trémulo movimiento de las hojas, la esbeltez de la palmera, el tinte delicado de las flores, la amorosa mirada del ciervo, la alegría del rayo del sol y las gotas del llanto de las nubes, la inconstancia del viento y la fidelidad del perro, la timidez de la tórtola y la vanidad del pavo real, la suavidad de la pluma del cisne y la dureza del diamante, la dulzura de la paloma y la crueldad del tigre, el ardor del fuego y la frialdad de la nieve.  Mezclo tan desiguales ingredientes, formo a la mujer y se la dio al hombre.

Después de una semana, vino el hombre y le dijo: -“Señor, la criatura que me diste me hace desdichado, quiere toda mi atención, nunca me deja solo, charla incesantemente, llora sin motivo, se divierte en hacerme sufrir y vengo a devolvértela porque no puedo vivir con ella”. –Bien-, contesto Dios y tomo a la mujer.

Paso otra semana, volvió el hombre y le dijo: -“Señor, me encuentro muy solo desde que te devolví a la criatura que hiciste para mi, ella cantaba y jugaba a mi lado,  me miraba con ternura y su mirada era una caricia, reía y su risa era música, era hermosa a la vista y suave al tacto, devuélvemela, porque no puedo vivir sin ella”.

Feliz día de la Mujer

3.     SERENATA.  Los niños de los Grados Cuarto y Quinto, deleitaron a todas las mujercitas de la sede, con la canción “Mujeres” de Ricardo Arjona.

 4.     RECONOCIMIENTO A LAS MUJERES.  Para ello los niños hicieron entrega de un reconocimiento a todas las mujeres de la sede, el cual fue decorado por ellos.  También se dieron detalles a cada una, los cuales fueron donados por la secretaria de la Institución.

5.     Se les dio dulces a todos los niños y niñas.

Los niños y niñas de la Sede Marisca Robledo, disfrutaron de la actividad.