La mayoría de los contenidos publicados en este blog, han sido tomados de diferentes fuentes a partir de búsquedas en Google y en You Tube y tienen fines netamente académicos y no lucrativos. Las actividades son en su mayoría producto de mi autoría.
jueves, 10 de diciembre de 2009
JORNADA DEMOCRATICA
miércoles, 2 de diciembre de 2009
LLEGÓ DICIEMBRE CON SU ALEGRÍA...
miércoles, 28 de octubre de 2009
VISITA DEL SEÑOR OBISPO MONSEÑOR LUIS MADRID MERLANO A LA SEDE MARISCAL ROBLEDO
viernes, 19 de junio de 2009
La Tecktonik permea nuestra cultura
La tecktonik poco a poco se fue expandiendo por el resto de Europa, empezando en países como Suiza, Holanda y Belgica. Durante el 2008 empezó a difundirse también en America gracias a, además de los ya mencionados sitios de hospedaje de videos, las redes sociales. Nuestros estudiantes no son ajenos a este tipo de genero musical, lo que se demuestra en actos culturales como izadas de bandera.
jueves, 4 de junio de 2009
EL VERDADERO SENTIDO DEL DIA DEL ESTUDIANTE
Desde 1930 se inicia la conmemoración del día del estudiante caído, como fecha para rememorar lo acaecido el 8 de junio de 1929; año de profunda agitación política y social, por los acontecimientos ocurridos en el departamento del Magdalena, la conocida Masacre de las Bananeras, (Ciénaga 1928); hechos que contribuyeron al deterioro de la imagen del gobierno del entonces presidente conservador Miguel Abadía Méndez. Es así que desde el 5 de junio se inician las manifestaciones generadas por el descontento que reinaba en la capital, las famosas roscas estaban en el poder y extendían sus dominios más allá de sus linderos administrativos. El 8 de junio con la vinculación de organizaciones sociales y populares se inicia una gran marcha en la que los estudiantes representan una mayoría, dirigiéndose al Capitolio, pero a su paso encuentran la vía cerrada por un pelotón del Batallón Colombia recién llegado de Corea que abrió fuego contra los manifestantes, quienes al escuchar los primeros disparos respondieron con piedras a las balas, resultando varias personas heridas; pero entrada la noche el hecho más grave y definitivo lo constituye el asesinato de GONZALO BRAVO PÉREZ, estudiante de la Universidad Nacional, quien con su sangre sellaría el acta de defunción de la rosca y el manzanillismo que azotaba la ciudad en 1929.
En 1954 bajo el gobierno del general Gustavo Rojas Pinilla y bajo las tensiones políticas de entonces, los estudiantes se dan cita el 8 de junio para la conmemoración de los 25 años del asesinato de Gonzalo Bravo Pérez. Finalizada la jornada un grupo de estudiantes regresó al campus universitario donde se inició un partido de fútbol. Hacia las tres de la tarde se presentó una patrulla de la policía que dio orden a los estudiantes de abandonar el lugar, lo que originó una protesta unánime por parte de los estudiantes que se negaron a salir, más tarde hizo aparición un pelotón de agentes que rodeó a los estudiantes e hizo las primeras descargas a una orden de fuego del comandante. Uno de los proyectiles alcanzó al estudiante URIEL GUTIERREZ, atravesándole el cráneo, situación que generó reacciones de todo tipo por parte de la ciudadanía, entre tanto el gobierno trataba de apaciguar los ánimos con declaraciones a la prensa y la radio.
El 9 de junio los estudiantes de las distintas universidades y colegios más beligerantes de la ciudad se daban cita para rendir homenaje póstumo al estudiante caído. Cuando la manifestación con el féretro llegaba al mismo sitio en donde se habían presentado los acontecimientos del 8 de junio de 1929, un cordón del ejército se presentó para impedir el paso; ante la imposibilidad de continuar los estudiantes se sentaron en el piso en señal de protesta esperando una solución. Desde el balcón principal de un café un estudiante se dirigía a sus compañeros, cuando se produjo una descarga contra el conglomerado, Hernando Ospina López, Hernando Morales Sánchez, Rafael Sánchez Matallana, Elmo Gómez Lucich, Álvaro Gutiérrez Góngora, Jaime Pacheco Grisales, Hugo León Velásquez y Jaime Moore Ramírez entre otros, sucumbieron ese día ante las balas, mártires del MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.
Por esta razón, conmemorar el DIA DEL ESTUDIANTE debe considerarse como la lucha por las transformaciones sociales de fondo que necesita el país, en contra del clientelismo, del paramilitarismo, la parapolítica y el terrorismo de Estado. Debe ser un homenaje con profunda admiración y respeto a los estudiantes caídos, haciendo que estas fechas sean de eterna conmemoración, a pesar de la tergiversación sufrida a manos de muchos a lo largo de 79 años de historia que las han convertido en eventos de celebración festiva en escuelas, colegios y universidades, donde estudiantes, que sin conocer la verdad de estos trágicos acontecimientos bailan y festejan sobre la memoria de los estudiantes caídos el 8 y 9 de junio.
miércoles, 27 de mayo de 2009
ACTIVIDADES PARA TODOS LOS GUSTOS EN EL DIA DEL DESAFIO 2009
MIERCOLES 27 DE MAYO: EL DIA DEL DESAFIO 2009
jueves, 21 de mayo de 2009
GRADOS TRANSICIÓN Y QUINTO
martes, 12 de mayo de 2009
jueves, 23 de abril de 2009
DIA DE LA TIERRA
Desde hace 37 años, el día 22 de abril se celebra el ignorado y poco vistoso Día de la Tierra. Nunca estamos bien enterados de qué va todo esto, y tendemos a pensar que es otra ocasión para que los pesados de los medio ambientalistas nos fustiguen con sus preocupaciones... ¿cómo empezó todo esto?
El año 1962, el senador norteamericano Gaylord Nelson comienza a hacer lobby político para que el tema medio ambiental forme parte de la agenda gubernamental del presidente John Kennedy. Después de varios años de trabajo social y político, en 1969 aprovecha los ímpetus de la airada protesta civil contra la guerra de Vietnam, y convoca a una gran manifestación popular donde las personas de todo el país expresan su preocupación por el manejo del tema medio ambiental a nivel nacional. En noviembre de ese año, el New York Times en palabras de Gladwin Hill, publica:
"La conciencia sobre la crisis medioambiental está arrasando los campus universitarios con una intensidad sólo comparable con el descontento con la Guerra de Vietnam... por ello las oficinas del senador Gaylord Nelson planifican un día nacional para conversar sobre los problemas medio ambientales... para la próxima primavera."
Así, el año 1970, el dia 22 de abril (equinoccio de primavera en el hemisferio norte) se celebró por primera vez el Día de la Tierra. Más de 20 millones de personas respondieron a la convocatoria, estableciendo en sus comunidades, universidades y colegios, una plataforma de difusión y discusión sobre el medio ambiente y sus principales problemas.
La presión social tuvo sus frutos, y ese mismo año el gobierno de Richard Nixon crea la Agencia de Protección Medio Ambiental (EPA en sus siglas en inglés), con la misión de proteger el medio ambiente y la salud pública. En el mismo año, el congreso norteamericano promulga el Acta del Aire Limpio (Clean Air Act) con el objetivo de establecer estándares seguros sobre calidad del aire, emisiones y polución contaminante. También en 1970 el senador Nelson funda la Red del Día de la Tierra (o EDN por sus siglas en inglés), que como institución de carácter global, promueve la celebración del día de la Tierra como una instancia de reflexión y acción en favor del medio ambiente. Esta red busca favorecer el compromiso cívico de los escolares, educar a los ciudadanos como consumidores responsables y movilizar a los medios de comunicación, a las escuelas y a los gobiernos locales en torno a acciones de protección medio ambiental.
Para este año 2009 el tema del Día de la Tierra será la generación verde. EDN está convocando a todos los ciudadanos particulares e instituciones involucradas con el medio ambiente a hacerse parte activa de esta red medio ambiental. El objetivo final es algún día celebrar el "Día de la Tierra", todos los días del año.
REFLEXIONES EN TORNO A LA SECUENCIA DIDÁCTICA ALAS DE PAPEL
Una secuencia didáctica es la forma de organizar las prácticas de enseñanza con la clara intención de que los estudiantes generen aprendizaj...
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ACTIVIDAD EMOCIONAL AMBIENTAL. APRENDIZAJE : Instrumentos para medir la materia. DESEMPEÑO : Realiza mediciones de magnitudes con dif...
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APRENDIZAJE : Las costumbres y tradiciones. DESEMPEÑO : Reconoce y f omenta las costumbres y tradiciones como un legado para valorar ...