CARTAGO Y SUS PARQUES Y MONUMENTOS

Las ciudades guardan su historia, la cual está registrada de diferentes formas. Una de las formas en que podemos rastrear las huellas del pasado es a través de los monumentos, que son construcciones artísticas o públicas que conmemoran el papel de personajes o sucesos importantes en la historia de un lugar.

Los monumentos, esculturas parque y centros históricos conservan objetos y artefactos que nos hablan de las costumbres, los valores, los enfrentamientos, las formas de organización, y otros aspectos del pasado, que nos permiten entender nuestro presente.

Monumentum, en latín, significa “recuerdo”, con esta palabra designamos toda obra arquitectónica, artística o histórica que evoca o representa a un suceso o personaje importante. 

Penélope. Monumento a las bordadoras de Cartago Valle. Escultor Carlos Tulio Suarez

En Cartago encontramos los siguientes monumentos y/o esculturas:

Monumento a Simón Bolívar en el Parque Bolívar.

Escultura Metáfora del Arcoiris, del artista Omar Rayo, ubicada en la carrera 4 entre calles 12 y 13, frente a la Cámara de Comercio.

Monumento al Mariscal Jorge Robledo en el Parque La Isleta.

Monumento al Sol en el Parque La Isleta.

Monumento Sueños de Libertad en el Parque La Libertad.

Monumento a Las Bordadoras en la alcaldía municipal.

Escultura al Mariscal Jorge Robledo en el Parque El Mariscal.

Escultura al General Francisco de Paula Santander en el Parque Santander (San Francisco).

Escultura a Luis Alberto Posada en la Avenida del Río.

Escultura de Jorge Eliecer Gaitán en el Parque Jorge Eliecer Gaitán.

Escultura aborigen a La Vieja en La Isleta.

En Cartago encontramos diferentes parques que dan vida y belleza al municipio. Algunos de ellos son:

Parque Bolívar, es el parque principal o central de la localidad y el eje de la vida comercial y social. Allí se encuentra la estatua del Libertador Simón Bolívar, de ahí su nombre. Antes se llamaba Plaza José Francisco Pereira. (Carrera 4 y 5 entre calles 11 y 12).

Parque o Plazoleta Francisco de Paula Santander, también llamado como Parque San Francisco, por estar al lado de la Iglesia San Francisco o Parroquia Nuestra Señora de la Pobreza. Allí se encuentra el monumento a Francisco de Paula Santander, desde la época en que funcionaba el Colegio Nacional Académico, hoy COTECNOVA, antes de ser pasado a su actual dirección. (Carrera 4 con calle 10).

Plazoleta Guadalupe, toma su nombre de la Capilla Nuestra Señora de Guadalupe que allí queda. Se destaca un busto de Pedro Morales Pino, por lo que también es conocido por algunas personas como Parque Pedro Morales Pino. (Carrera 4 con calle 8).

Parque de los Periodistas, anteriormente llamado Parque de bomberos, allí se encuentra el busto del señor Samuel Ramírez Pineda, precursor de la radio y el periodismo en Cartago. (Carrera 3 con calle 9).

Parque La Isleta o también conocido como el Parque Luis Alfonso Delgado, en homenaje al escritor de la letra del Himno de Cartago. En el centro del parque se encuentra el Monumento al Mariscal Jorge Robledo (frente al club del Río), fundador de Cartago. En otra parte del parque se encuentra una réplica del Puente de Boyacá (junto a la concha acústica). Más adelante (frente a Bomberos) se encuentra el Monumento al sol. En el otro extremo encontramos una fuente e imagen aborigen (junto al CAI); esta parte se conoce con el nombre Plazoleta del Oidor Campo y Rivas.

Parque sueños de Libertad, allí encontramos el monumento que lleva el mismo nombre. (Calle 16, rotonda Avenida del río).

Parque Lineal o Santuario de los Samanes, que se ha convertido en sitio de encuentro familiar y social, donde se degusta el café colombiano.

Parque El Mariscal. Allí se encuentra un busto de Mariscal Jorge Robledo. (Calle 16 C con carrera 10)

Parque La Federación (tiempo atrás allí quedaban las bodegas de la Federación de Cafeteros), su nombre real es Parque Tomás Cipriano de Mosquera, porque se dice que el presidente venía a este lugar a comercializar los esclavos para sus plantaciones de azúcar. El busto que allí se encontraba fue retirado hace tiempos y no se sabe que paso con el. (Calle 10 con carrera 13).

Parque San Gerónimo. (Transversal 7 con carrera 18).

Parque Los Sauces. (Carrera 17 A con calle 1B).

Parque de los Brujos (conocido así popularmente porque habitantes de los alrededores se dedicaban a la adivinación). También conocido como el Parque del herrero o de las Banderas, en realidad se llama Lucas Antonio Arana Yusti, en nombre a un destacado comerciante de la ciudad que en su momento donó parte del terreno donde se encuentra. (Carrera 4 con calle 4).

Parque Jorge Eliecer Gaitán o Parque de la Estación, porque se ubica frente a La Estación del Ferrocarril que es considerada como patrimonio arquitectónico de la ciudad. (Carrera 9 con Calle 6).

Parque Canino, único en el Norte del Valle. (Polideportivo del Barrio Álamos)

(Tomado de diversas fuentes de Internet (texto y algunas imágenes)con fines netamente académicos y sin ánimo de lucro)

CARTAGO Y SUS ATARDECERES

Jhon Esteban Herrera Arcila. 6 años.

La pintura estimula la comunicación, la creatividad la sensibilidad y aumenta la capacidad de atención y concentración en los estudiantes. Según la psicología, permite disminuir la ansiedad y amenizar los miedos y las expectativas, pues expresan sus inquietudes y emociones mientras se tranquilizan y serenan.

Mariana Maldonado Medina. 6 años

Mientras los niños desarrollan sus gustos y perfiles artísticos, obtienen otros beneficios como:

Valery Lotero Giraldo. 6 años

-  Desarrollar su individualidad y autoestima.

-  Fomentar su personalidad creativa e inventiva.

-  Desarrollar habilidades para la resolución de problemas.

-  Organizar sus ideas.

-  Estimular la comunicación haciéndola más efectiva.

-  Favorecer la expresión, percepción y organización.

-  Serenar y tranquilizar.

A través de la pintura los niños descubren un mundo lleno de colores, formas, trazos e imaginación. 

Salomé Ceferino Duque. 6 años

Estas son algunas muestras de mis pequeños grandes artistas, a través de la expresión de “Atardeceres Cartagüeños”, con “El Sol más alegre de Colombia”.

Samuel Fernando Manso Montoya. 6 años

Kevin Lemos Monsalve. 7 años

Vicente Orozco Buritica. 

Sofía Cardoza Castellanos. 6 años

Katherin Yulissa Ceron Asprilla. 9 años

María Salomé Hernández Cardona. 9 años

LOS EMOJIS DE LA SEMANA

Van aumentando los ganadores de los emojis. 
-  Perfil Gabista.

IZADA DE BANDERA: LA AMISTAD

Se exalta a los estudiantes que se han destacado por el valor de la amistad y el esfuerzo personal y académico durante el periodo.

EL ARBOL GENEALOGICO Y LAS RAICES DE CARTAGO BORDAGORA DE SUEÑOS CON HILOS DE AMOR

“Nadie existe solo, nadie vive solo. Todos somos lo que somos porque otros fueron lo que fueron” Julio Medem.

Un árbol genealógico es un esquema gráfico que nos ayuda a situar a los antepasados en relación a nosotros y nos permite entender las relaciones existentes ya sean simples o complejas.

Un árbol genealógico nos ofrece una cantidad de información valiosa para entender quiénes somos y porque somos así; estableciendo los nexos o relaciones con nuestro pasado, presente y futuro permitiéndonos:

• Conocer la información sobre nuestro origen familiar.
• Conservar las huellas de nuestro pasado y transmitirlas a las generaciones siguientes.
• Construir una memoria emocional para entender o darle sentido a nuestros comportamientos.

La construcción del árbol genealógico como estrategia pedagógica permite:

• La interpretación del lugar que se ocupa dentro de los hermanos en la estructura física y emocional.
• El doble linaje de ascendencia y/o descendencia, desde las tradiciones, nombres, conflictos, muertes.
• Los elementos que se repiten como edades de casamiento, labores o eventos repetitivos.
• La información que le permita descubrirse y describirse para entenderse y explicarse mejor.

Para elaborar un árbol genealógico es necesario:

• Recoger los datos que se pretenden colocar en la estructura del árbol.
• Organizar de forma ascendiente o descendiente.
• Establecer un límite en la genealogía.

 

GABO ES TERRITORIO DE PAZ

Desde el Comité de Resolución de Conflictos, se aborda la Semana por la Paz con el lema “Somos territorio de Paz”, cuyo objetivo es llevar a los estudiantes a reflexionar sobre el concepto e importancia de la Paz y reconocer su papel en la construcción de la misma en el contexto escolar y familiar.

La primera actividad “GABO JARDÍN DE PAZ” se exploran saberes previos de los estudiantes frente al significado de la Paz a partir de preguntas. 

Se visualiza el video “Paz y reconciliación” y se hace un conversatorio con los estudiantes a partir de lo observado.

Se elabora una manualidad en forma de flor, para adornar los espacios de la escuela simbolizando que Gabo es un jardín de Paz. 

La segunda actividad “RECONOCIENDO MIS DERECHOS”, tiene el propósito que los estudiantes reconozcan la importancia de los Derechos Humanos en la construcción de una Colombia en Paz; así mismo, que tome conciencia de la corresponsabilidad de los DERECHOS-DEBERES en el actuar de los seres humanos para generar ambientes de Paz.

Se visualiza el video “Los derechos de los niños”, se elabora una sopa de letras y se completa una imagen a partir de lo visualizado.

La tercera actividad “PIENSA, CREA Y COMPARTE LA PAZ”, tiene el propósito de plasmar en los estudiantes sentimientos de Paz en acciones concretas utilizando las redes sociales a través del Hashtag #estotambienespaz.

Se motiva a los estudiantes para construir una frase a partir de la fórmula: sujeto+verbo+complemento#estotambienespaz, para que al llegar a casa sus padres las publiquen a través de sus redes sociales. 

La cuarta actividad “LLENÁNDOME DE PAZ INTERIOR” busca brindar a los estudiantes un espacio de alimentación espiritual a partir de un momento de meditación y relajación con el el audio “Mindfullness” 

LOS EMOJICS COMO RECURSO PEDAGOGICO Y EMOCIONAL

Emojics es una palabra de origen japonés, utilizada para nombrar una figura o pictograma usado por mes medios digitales para expresar una idea, una emoción o un sentimiento.

Al ser una figura muy utilizada a diario por los estudiantes, es conveniente utilizarla en el aula como un recurso pedagógico. Estos permiten no solo estimular una competencia académica, sino a manejar estados emocionales.

Cada emojics representa una emoción o aprendizaje destacado, permitiendo que quien merezca reconocimiento por un proceso alcanzado, sea premiado recibiendo uno, de esta forma se lleva la educación emocional a la educación.

Se busca que los criterios de selección sean muy amplios a fin de que sean varios los destacados.  Los estudiantes destacados de la semana por el manejo de las emociones:

-  Isabella Cifuentes: Atención en las clases

-  Salome Ceferino:  Espiritualidad.

-  Isabela Mejía: Siempre alegre.

-  Miguel Ángel Vargas Pérez: Ternura y delicadeza. 

-  Hasley Michel Peláez Idarraga: Super Gabista

-  Miguel Ángel García Gordillo: Delicado en el trato a los demás

-  Salome Azcarate: Serenidad y delicadeza

-  Jhon Esteban Herrera Arcila: Tener buenas ideas

-  Jeily Santa Urrego: Compromiso con sus obligaciones

-  Juan Pablo Rojas Arias: Mejoramiento emocional

-  Samuel Andrés Villada Ochoa: Aceptación con humildad.  

-  Laurenth Triana: Amorosa en su trato a los demás.

-  Vicente Orozco Buritica: Buen lector

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